體育院校大學(xué)生運動員運動中特質(zhì)流暢心理狀態(tài)特征的調(diào)查研究.pdf

1、流暢心理狀態(tài)的研究已經(jīng)成為運動心理學(xué)工作者最關(guān)注的心理學(xué)領(lǐng)域之一，流暢心理狀態(tài)是一種積極的情緒體驗，有助于提高人們的生活質(zhì)量，有助于提高運動員的運動成績，有助于提高工作人員的工作效率，流暢心理狀態(tài)滲透在生活的各個領(lǐng)域。但是現(xiàn)在關(guān)于流暢心理狀態(tài)的研究主要是以，杰克遜(Jackson)編制了《運動員流暢心理狀態(tài)量表》(FSS)為研究工具，研究大多數(shù)是優(yōu)秀運動員只有極少數(shù)涉及到日常生活與休閑運動中。鑒于此本研究以大學(xué)生運動員為研究對象，采用文

2、獻資料法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法為研究方法，通過劉維娜修改的《特質(zhì)流暢狀態(tài)量表》為研究工具，以大學(xué)生運動員的運動等級、性別、運動項目、運動年限和年齡為自變量，大學(xué)生運動員的流暢心理狀態(tài)的各個維度為因變量。對大學(xué)生運動員的特質(zhì)流暢心理狀態(tài)的心理特征進行研究。通過上述研究得出如下結(jié)論:(1)大學(xué)生運動員的等級越高特質(zhì)流暢心理狀態(tài)越明顯，在挑戰(zhàn)-技能平衡、清晰的目標(biāo)、清晰的反饋、高度的控制感、四個維度上在在大學(xué)生運動員的運動等級上

3、存在顯著性差異。
　　 (2)男大學(xué)生運動員的特質(zhì)流暢心理狀態(tài)高于女大學(xué)生運動員。并且在挑戰(zhàn)-技能平衡、清晰的反饋、高度的控制感，三個流暢心理狀態(tài)的維度上存在顯著性差異。
　　 (3)技能類主導(dǎo)項目的大學(xué)生運動員與體能類主導(dǎo)項目大學(xué)生運動員，在特質(zhì)流暢心理狀態(tài)的各個維度上都不存在運動項目的顯著性差異。
　　 (4)不同訓(xùn)練年限的大學(xué)生運動員在特質(zhì)流暢心理狀態(tài)上不存在顯著性差異，并且在行動-意識融合、高度的控制感，