家庭道德教育中的友愛教育研究.pdf

1、友愛是一種德性，是個(gè)體獲得其他道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。友愛包含著人與人之間、人與動(dòng)物之間的廣泛交往與情感態(tài)度。長(zhǎng)期以來，由于我們家庭教育中友愛教育的缺失，導(dǎo)致兒童的成長(zhǎng)過程中缺乏友愛的品質(zhì)。本文以友愛論為研究的理論基礎(chǔ)，把友愛教育貫穿于整個(gè)家庭道德教育中，旨在使兒童養(yǎng)成友愛的習(xí)慣，提高兒童的道德品質(zhì)。
　　本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)研究法和問卷調(diào)查法對(duì)當(dāng)前在家庭中兒童的友愛教育現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查與研究，主要包括以下幾個(gè)部分:首先闡述、梳理友愛的定

2、義與范疇，對(duì)友愛做一個(gè)倫理學(xué)的基礎(chǔ)性界定，明晰友愛的性質(zhì)，在論述的過程中發(fā)掘友愛的德育功能，然后又分析概括了友愛教育的內(nèi)涵及其必要性。緊接著又梳理了中西方友愛思想的發(fā)展歷程及友愛在家庭教育中的應(yīng)用，并通過列舉中西方的代表人物，解讀友愛思想發(fā)展的歷史線索。然后基于問卷調(diào)查的結(jié)果，分析了當(dāng)前家庭道德教育中友愛教育的現(xiàn)狀，并指出其存在的問題及原因分析。最后針對(duì)家庭道德教育中友愛教育的問題，提出了以下幾方面的對(duì)策，主要包括:培養(yǎng)兒童養(yǎng)成自愛的習(xí)