EPC總承包項目內(nèi)知識轉(zhuǎn)移機(jī)理研究.pdf

1、在國家“一帶一路”戰(zhàn)略背景下，政府正在大力推動能源、交通、通信等產(chǎn)業(yè)的全球布局，“大格局”概念使得國家對大型工程項目的需求空前旺盛，EPC總承包模式以其突出優(yōu)勢也被越來越多的大型工程項目所采用。為了支撐EPC總承包項目的發(fā)展，本文對EPC總承包項目內(nèi)知識轉(zhuǎn)移機(jī)理進(jìn)行了梳理，系統(tǒng)回答了EPC總承包項目內(nèi)知識轉(zhuǎn)移的相關(guān)問題。
　　本文首先分別對EPC總承包項目內(nèi)的知識和主體進(jìn)行分類界定和特征分析。其次，本文對EPC總承包項目內(nèi)知識轉(zhuǎn)移

2、的過程和要素進(jìn)行了分析，構(gòu)建了知識轉(zhuǎn)移過程模型，并對影響知識轉(zhuǎn)移過程的驅(qū)動性因素、障礙性因素和知識轉(zhuǎn)移途徑進(jìn)行了詳細(xì)分析。在理論分析的基礎(chǔ)上，本文提煉出EPC總承包項目內(nèi)影響總包單位與分包單位知識轉(zhuǎn)移行為的6個影響因素----—個體知識儲量、個體知識轉(zhuǎn)移能力、個體知識吸收能力、知識轉(zhuǎn)移風(fēng)險、項目緊迫性、外部激勵水平，并基于演化博弈模型進(jìn)行了分析，得出知識轉(zhuǎn)移雙方的知識儲量差距不宜過大但也不應(yīng)過度重合，個體知識轉(zhuǎn)移能力和吸收能力的綜合效果