倫理學視野中的綠色大學構建及其環(huán)境道德教育.pdf

1、自工業(yè)革命以來，一些發(fā)達工業(yè)國家的環(huán)境問題日益突出，但直到20世紀初，環(huán)境問題還只是局部的、區(qū)域性的問題。隨著人口的迅速增長和工業(yè)化的高速蔓延，環(huán)境污染、生態(tài)破壞日趨嚴重，已經直接危及到人類的生存與繁衍。人類深刻意識到必須轉變傳統(tǒng)“征服”自然的觀念，建立人與自然和諧相處的可持續(xù)發(fā)展觀念，呼喚“綠色文明”時代的來臨。在這樣的背景下，高等教育界重新確定改革方向，將“綠色”、“可持續(xù)發(fā)展”的觀念注入學校發(fā)展的方方面面，培養(yǎng)對生態(tài)環(huán)境友好的高級

2、人才，“綠色大學”逐漸成為高校發(fā)展的新模式。 文章由引言、第一、二、三章、結語五部分構成。 第一章從倫理學的研究視角出發(fā)，首先界定了綠色大學的含義，指出綠色大學實質上是全面貫徹可持續(xù)發(fā)展理念的高等教育機構。進而闡釋了綠色大學建設的科學和哲學理論基礎-環(huán)境倫理觀。通過對國內外研究現(xiàn)狀的分析，總結出綠色大學建設的先進經驗和當中存在的薄弱環(huán)節(jié)，并分析了問題存在的原因，最后闡述了構建綠色大學的積極意義； 第二

3、章從理論到實踐，對綠色大學的構建進行系統(tǒng)地論述；軟環(huán)境建設重在觀念的更新和制度規(guī)范的設立，著重論述了如何將“綠色大學”的全新的辦學理念和“綠色”意識廣泛傳播出去，并制定了環(huán)境道德規(guī)范，設立了環(huán)境道德激勵機制。接下來從教育系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)兩個方面詳盡闡述了構建綠色大學的措施； 第三章探討怎樣通過系統(tǒng)的教育培養(yǎng)出具有環(huán)境道德意識的高級人才，這也是綠色大學建設的核心問題和最終目標。本章首先詳細論述了開展綠色大學環(huán)境道德教育的內容：教