基于對外漢語教學的漢字筆形“折”的命名等問題探索.pdf

1、對外漢語教學中，我們研究漢字通常是從整字、部件、筆畫三個層次進行分析。相比于整字和部件，對筆畫的研究略顯單薄。而折筆作為現代漢字筆畫中一個基礎卻復雜的關鍵部分，對它各方面的規(guī)范化問題一直存在頗多爭議。本文選取國家標準《GB13000.1字符集漢字折筆規(guī)范》作為主要研究對象，對比有關下行教材、辭書，試圖深入探索對外漢語教學中“折”的筆形規(guī)范化命名等問題。
　　文章緒論部分首先交待了選題來源，接著對折筆相關規(guī)范問題的研究現狀進行了概括

2、綜述，并指出其不足之處。從而引出文章所要解決的主要問題：折筆的規(guī)范化定義、范圍歸類、簡潔命名、合理排序。第三部分則以此為中心，選取了折筆筆形規(guī)范現狀的集大成者——《GB13000.1字符集漢字折筆規(guī)范》，窮盡性描寫了它本身存在的規(guī)范問題。進一步提出需要對折筆的定義、歸類、命名和排序進行規(guī)范化工作。
　　針對第一章列舉的規(guī)范現狀中涉及的折筆定義問題，第二章具體展開闡述。首先對比相關語料，再在其分析結果的基礎上重新論述一個詳細的、能夠

3、反映折筆筆形特點的科學定義。讓學習者初始接觸折筆概念時，就能產生一個正確的聯想，也為對外漢語教學提供理論上的幫助。
　　第三章同樣參照第一章，先運用對比分析的方式進行現狀描述；接著結合重新定義的折筆概念，對現有折筆系統(tǒng)進行簡化、優(yōu)化，精簡筆畫內容；然后以此為基礎尋找最簡潔、實用的命名方式對它進行規(guī)范化命名。希望在降低學習者筆畫學習難度的同時，為漢字教學提供便利。
　　第四章結合前文一系列論述結果，對折筆進行了科學定序。以期為