對外漢語中“對”字句的教學(xué)探索.pdf

1、f㈣Y322圳崔掣分類號：H!題密級：公噩l形If單位代碼：lQ塹學(xué)號：2Q!Q墊!Q』8鉀瓤史謦專業(yè)學(xué)位碩士論文(⑨中文論文題目：砹處區(qū)運圭：＆：室魚毆斂堂拯室英文論文題目：壁a曲iⅡg星5E也￡g叢凹Q￡：塵gi=曼盥主￡B鯉魚l塑￡＆迪2￡blB￡墼22￡Q￡￡i2n墜92982￡論文作者：王佳勛指導(dǎo)教師：型連基專業(yè)學(xué)位類別；區(qū)亟國匪盤宜專Ⅱk領(lǐng)域t逸遙罾隧斂直論文形式：童翹盟究所在學(xué)院：塞堂院論文提交日期：2Q!Z生3目2』目論

2、文答辯日期：2QlZ生』目21目摘要洲ⅧⅢⅢ咖㈣㈣舢』Y3223188對外漢語中“對“字句的教學(xué)探索漢語國際教育專業(yè)研究生姓名：王佳勛指導(dǎo)教師：劉海燕摘要介詞“對”是對外漢語教學(xué)中常見的語法點，外國學(xué)生在初級階段就會學(xué)到它。然而當(dāng)外國學(xué)生的漢語水平達(dá)到中級或高級階段時，他們?nèi)匀粫蛔杂X地輸出大量錯誤的“對”字句?！皩Α弊志涞慕虒W(xué)長期以來沒有得到足夠的重視，傳統(tǒng)的教學(xué)均以介詞“對”為主，“對”字句的難度和句中其它成分的重要作用被忽視了。本

3、文探討了“對”字句教學(xué)的新方法和新思路。從對外漢語教學(xué)的角度分析“對”字句的結(jié)構(gòu)特點和語義內(nèi)涵?？疾鞂ν鉂h語中“對”字句的使用情況后發(fā)現(xiàn)它的使用頻率很高，同時錯誤率也居高不下。因此，將“對”字句按照習(xí)得的難易程度進(jìn)行等級劃分。結(jié)合“對”字句的語法特點、學(xué)生習(xí)得后的偏誤情況以及實際課堂教學(xué)的可操作性，提出對外漢語教材中“對”字句的編寫意見和教師教學(xué)策略。本文分為五個部分進(jìn)行論述：第一部分梳理了漢語本體研究中“對”字句的特點，同時考察對外漢

4、語教學(xué)中“對”字句的研究現(xiàn)狀。第二部分以前人研究為基礎(chǔ)，從對外漢語教學(xué)的角度分析了“對”字句(NPl對NP2vP(AP))的句法結(jié)構(gòu)和語義內(nèi)涵。第三部分從偏誤特點、教學(xué)對象和對外漢語教材三個方面，立體考察了對外漢語中“對”字句(NPl對NP2VP(AP))的使用情況。第四部分提出了“對”字句在對外漢語教學(xué)中的教學(xué)策略。包括“對”字句的難度等級劃分，教學(xué)大綱的改進(jìn)，完善教材編寫和教師的教學(xué)方法。第五部分“對”字句教學(xué)探討的研究過程、結(jié)果和