德國傳教士羅存德《漢語語法》研究.pdf

1、《漢語語法》(Grammar of the Chinese Language)是19世紀德國來華傳教士羅存德（Wilhelm Lobscheid,1822-1893）為初來中國尤其是在粵方言區(qū)生活的西方人編寫的一部漢語語法教材。本文是首次從漢語國際教育的角度，對其作語言學的專題研究。
　　第一章為緒論，首先說明選題意義，其次從歷時的角度梳理學界對羅存德及其著作的研究現(xiàn)狀，最后交代研究理論與方法，說明文獻來源。
　　第二章結(jié)合

2、文獻資料簡要介紹羅存德的生平及其著作，側(cè)重從編寫背景、內(nèi)容、體例等角度對《漢語語法》作整體性描述，指出《漢語語法》是羅存德參考了許多前人的成果并在傳教士同仁幫助下匯編而成的，內(nèi)容全面但不深入，體系完整但缺乏獨創(chuàng)性。
　　第三章為《漢語語法》中的詞類教學研究，旨在考察《漢語語法》對漢語進行的詞類劃分，還原羅存德劃分的十一種詞類，并根據(jù)其描述和講解評析教學利弊。羅存德沿用英語語法框架來闡釋漢語的詞類，注重從形態(tài)上來分析漢語語法，但過度

3、依賴翻譯法，造成分類混亂、不符合漢語實際等問題。本章選取動詞詞綴、代詞、虛詞“之”為個案分析的對象。
　　第四章是對《漢語語法》的句法進行研究。首先對《漢語語法》中的339個句子進行句類、句式、句型的分析，發(fā)現(xiàn)句型完整，但復句數(shù)量不足；特殊句式較少；句類上陳述句占絕對優(yōu)勢等特點。其次分析和評價了《漢語語法》中的比較句教學，認為比較句類型較為全面，分析清楚到位，但對深層語義的把握不足，造成了教學中的偏誤。最后闡述和評價羅存德對漢語語