“名數量”同位短語及其對外漢語教學分析.pdf

1、本文以“名數量”同位短語為研究對象，在前人研究的基礎上，運用“三個平面”理論對“名數量”同位短語進行了多角度的描寫和解釋;從服務對外漢語教學的實際出發(fā)，力求將“名數量”同位短語的本體研究與對外漢語教學相結合，希望能為對外漢語“名數量”同位短語的教學提供參考。
　　 文章主體內容包括四部分:
　　 一、緒論。本部分通過對“名數量”同位短語的研究現狀和研究意義的介紹，引入研究課題，確定論文的研究范圍。
　　 二、“名

2、數量”同位短語的語法分析。運用“三個平面”理論首先探討“名數量”同位短語的構成，接著分析“名詞性成分”和“數量短語”的語義特征、“名數量”同位短語構成的語義基礎、“名詞性成分”和“數量結構”的語義關系，最后從“名數量”同位短語的使用環(huán)境和語用價值對其進行語用分析。
　　 三、“名數量”同位短語的漢外對比分析。根據數量名結構的語序，世界上的語言可以大致對應為五類，文章將漢語與分別對應其他三類的代表性語言（越南語、英語、日語）進行對