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1、問候語,是在人際交往中,確切說是見面時(shí)使用最為頻繁的言語交際形式。這種言語現(xiàn)象普遍存在,不分種族,不分時(shí)空。問候語作為人際交往活動(dòng)開始的標(biāo)志,使用不恰當(dāng)會(huì)導(dǎo)致溝通的障礙和交際的失敗。隨著中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng),世界上越來越多的國(guó)家掀起了學(xué)習(xí)漢語的熱潮。因此,可以說,問候語這一言語形式的研究及外國(guó)人如何了解并熟練運(yùn)用問候語這一最基本的言語問題顯得迫在眉睫。
本文梳理總結(jié)了問候語研究的歷史與現(xiàn)狀,在前人研究成果的基礎(chǔ)上,采用閱讀法
2、、調(diào)查法、對(duì)比法、觀察法等手段,確定了問候語的含義和分類。分析問候語背后折射出的文化內(nèi)涵和使用問候語的交際策略。分析了語言學(xué)、文化學(xué)等方面對(duì)問候語教學(xué)的重要地位和意義。本文研究俄羅斯本土教材,分門別類總結(jié)歸納教材中出現(xiàn)的漢語問候語。采用問卷調(diào)查的方式,了解俄羅斯學(xué)生使用漢語問候語的情況,總結(jié)學(xué)生使用漢語問候語存在的問題,通過分析問題,指出解決問題的方案。最后本文探討對(duì)外漢語課堂中的問候語教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的主動(dòng)性,幫助學(xué)生正確使
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