已閱讀1頁,還剩39頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、農(nóng)村英語教學(xué)是學(xué)術(shù)界關(guān)注的一個(gè)重大問題,廣大農(nóng)村英語教師的教學(xué)水平如何,直接關(guān)系到全國(guó)英語教學(xué)的總體質(zhì)量。本文結(jié)合自己的實(shí)際工作和調(diào)研資料,對(duì)農(nóng)村英語教師繼續(xù)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策進(jìn)行探討。
首先探討了農(nóng)村英語教學(xué)與英語教師的現(xiàn)狀。主要分析農(nóng)村英語教學(xué)存在的各種各樣的問題,分析了農(nóng)村英語教師加強(qiáng)繼續(xù)教育的必要性。
其次針對(duì)農(nóng)村英語教學(xué)存在的問題,對(duì)農(nóng)村英教師繼續(xù)教育問題,提出了以下一系列對(duì)策:1、充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源,縮小城
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)村英語教學(xué)中教師培養(yǎng).pdf
- 小學(xué)英語教學(xué)論文農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)
- 英語教學(xué)中想象能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- 大學(xué)英語教學(xué)中的口語培養(yǎng)
- 教育類英語教學(xué)畢業(yè)論文 淺談?dòng)⒄Z教師素質(zhì)的培養(yǎng)與英語教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)
- 中職英語教學(xué)中教師提問研究.pdf
- 大學(xué)英語教學(xué)中的情商培養(yǎng)研究.pdf
- 英語教師在英語教學(xué)中的中介作用.pdf
- 英語教學(xué)中時(shí)代感的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 小學(xué)英語教學(xué)中交際能力的培養(yǎng)
- 英語教學(xué)中當(dāng)代英語教師的新角色
- 英語教學(xué)與情商培養(yǎng)
- 高職英語教學(xué)中教師角色的反思.pdf
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)論文
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論