任務型對外漢語初級口語教學研究.pdf

1、任務型語言教學是20世紀80年代外語教學研究者經(jīng)過大量的研究和實踐提出的一個具有重要影響的語言教學理論，筆者立足于國內(nèi)外任務型教學法豐富的理論與實踐成果，結(jié)合對外漢語初級口語教學的具體特征，將任務型教學法引入對外漢語初級口語教學之中，根據(jù)任務型語言教學的特征與原則，設計了初級漢語口語的任務需求，分析了初級漢語口語課任務的組成要素，并對初級漢語口語課的課堂教學模式進行了實踐探索。 本文簡要分析了對外漢語口語課教學的現(xiàn)狀并引出課題之

2、后，從以下幾個維面展開全文。首先對國內(nèi)外相關課題的研究現(xiàn)狀進行了全文方位掃描，以完成全文在任務型教學宏觀視野中的平臺搭建。其后探討了對外漢語教學中任務型教學的幾個基本理論問題，進行后續(xù)的理論思考和實踐模式設定的思想奠基。續(xù)之，對筆者就初級口語的任務需求所做的調(diào)查進行了分析，并解剖、闡釋了初級口語課任務的六個組成要素，完成全文的理論建構(gòu)。最后，以前文所論為基礎，以個案研究為實踐模型，考查了筆者擬定的任務型初級口語課的教學模式的執(zhí)行情況，并