預設與生成在初中語文詩歌教學中的應用研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩46頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、IIIIIIIIIIIIIIIIIIII』Y3436920河南衙蕁云大孝，河南衙蕁云大學’碩士學位論文(專業(yè)學位)預設與生成在初中語文詩歌數(shù)學中的應用研究專業(yè)學位領域：專業(yè)學位類別：申請人：指導教師：學科教學(語文)教篙碩士侯蔭浩、段勃教授二。一八年五月摘要2011年頒布的《全日制義務教育語文課程標準》中對初中語文課堂中的教師與學生關系，以及教學方式都提出具體要求，按照這一要求，教師立足于課前預設，精心備課，在課堂教學中，尊重學生主體性

2、地位，激發(fā)學生積極探究的動力，打造高效課堂。但是，基于學生主體在知識基礎、個性認知與理解等方面所具有差異化存在，難以將預設與生成有機銜接。預設與生成基于此面臨挑戰(zhàn)，在本文的研究中，以新鄉(xiāng)市第十中學作為案例，采取文獻閱讀法、案例研究法等方法，對預設與生成在初中語文詩歌教學中的應用問題進行研究。研究認為，基于未能準確把握預設與生成的關系、生成性資源挖掘不充分、預設與生成沒有得到有機融合、有效生成評價標準欠缺、教師自身教學調(diào)控能力不足等原因的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論