高級漢語綜合課教材《發(fā)展?jié)h語》Ⅰ～Ⅱ中的文化因素教學(xué)研究.pdf

1、對外漢語教學(xué)雖然目前仍是以語言教學(xué)為主要內(nèi)容，但越來越多的人也開始關(guān)注到文化因素在教學(xué)中的特殊作用，文化因素也彰顯著自身在對外漢語教學(xué)中不可代替的重要地位。單一的語言教學(xué)無法使留學(xué)生盡快地融入到中國的生活并達(dá)到他們預(yù)期的語言交際的狀態(tài)。因此無論是何種課型教學(xué)，無論留學(xué)生處在何種階段，文化因素的教學(xué)都是必不可少的。本文以《發(fā)展?jié)h語》高級漢語綜合課教材Ⅰ、Ⅱ?yàn)檠芯繉ο螅瑢滩闹械奈幕蛩剡M(jìn)行量化分析和研究，并根據(jù)現(xiàn)存的一些問題，提出自己的解

2、決建議。文章主要分為四部分。
　　第一部分，緒論主要介紹了研究的具體教材是《發(fā)展?jié)h語》高級漢語綜合課教材Ⅰ、Ⅱ。闡述了本文研究的具體目的、意義，以及通過何種思路和方法進(jìn)行研究，并且對當(dāng)前研究現(xiàn)狀進(jìn)行簡單梳理。
　　第二部分，通過對《發(fā)展?jié)h語》高級漢語綜合課教材Ⅰ、Ⅱ中所包含的文化因素使用定量和定性分析法進(jìn)行劃分，將課文、綜合注釋、綜合練習(xí)等具體部分中的文化因素進(jìn)行了歸類和對比。
　　第三部分，主要是根據(jù)所列出的文化因素