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文檔簡介
1、本研究通過文獻法、案例研究法、經(jīng)驗總結法,首先細致地分析了《體驗漢語生活篇》這本教材的優(yōu)點和不足,并針對教材中的不足之處,從教師教學的角度提出了優(yōu)化設計建議,從而揚長避短,充分利用此教材進行教學。此外,還對該教材學習者的情況進行了簡要分析,并提出了相關建議。其次,從教師備課角度出發(fā),以此教材中的詞匯為例,探討處理課文生詞的方法,并且簡要介紹了對外漢語詞匯教學設計的基本結構。最后,從課堂教學詞匯展示、詞匯解釋、詞匯練習三個主要環(huán)節(jié)入手,結
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