對外漢語詞匯教學(xué)的方法探究.pdf

1、隨著我國綜合實力的提升,代表我們中華民族五千年來博大精深文化的漢語,無疑成為世界語言家們的關(guān)注點。因此近些年來,逐漸在海內(nèi)為出現(xiàn)了漢語熱和孔子學(xué)院等頻率較高的代名詞,中外文化的交流,漢語國際推廣工作的廣泛開展,更加使越來越多的外國友人喜歡漢語。但由于來華學(xué)習(xí)漢語的外國學(xué)生來自不同的國家和地區(qū),他們的文化背景各不相同,學(xué)生接受漢語的能力也會受到文化條件的制約,加之對外漢語教學(xué)是新興起的學(xué)科,國內(nèi)缺乏針對性的教科書和教學(xué)方法,使得留學(xué)生在學(xué)

2、習(xí)漢語時遇到很多困難。
　　 在語言中,詞匯是最積極、最活躍的部分,它也是語言學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。詞匯研究與詞匯教學(xué),是整個對外漢語教學(xué)中一個極為基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。詞匯教學(xué)的方法與技巧也是語言學(xué)家們在不斷的實踐中探索的,對外漢語教學(xué)界在詞匯教學(xué)研究中出現(xiàn)了“詞本位”教學(xué)流派、“字本位”教學(xué)流派和語素教學(xué)法流派三大流派。比較傳統(tǒng)的教學(xué)方法有:實物展示法、體態(tài)語展示法、定義法、言語解釋法、以舊代新法、構(gòu)詞法等。隨著對外漢語教學(xué)的不斷發(fā)展和完