運用情景于初中英語教學(xué)的研究與實驗.pdf_第1頁
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1、華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文運用情景于初中英語教學(xué)的研究與實驗姓名：王愛華申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育（英語）指導(dǎo)教師：王馥芳20071001ThethesiSisabouttheresearchandexperimentofapplyingSituationTeachingModeltotheteachingofEnglishforjuniorhighschoolstudentsTheresearchhasanexperimentalba

2、sis，andourfocuseshavebeenontheworkingoutofboththePrinciplesandmeasuresofeffectivesituationscenarioscreatingintheclassroomAlso，anafterthoughthasbeenfollowedaftertheanalysisoftheresultsoftheexperiment，whichcanbeofsomebenef

3、itsforthoseteacherswhoarecurrentlyapplyingthisteachingmodeltotheirEnglishteaching，orthosewhoplantodoSOinthefuture^‘cSitustimTeachingModelhas8longhi懿甜籮’inf醋ei嚳n_l赫宣嫗醅’t醴漣i斑worldThemainideasofithavebeendevelopedfromNatural

4、Methodwhichappearedinthe1890sandTask—basedLanguageTeachingwhichappearedatthebeginningofthe21centuryItplaysaveryimportantroleinforeignlanguageteachingFurther，ithelpstobroadentheacademicviewsoftheteacherswhoareseekinghardf

5、oramoreeffectivewayofEnglishteachingSituationTeachingModelfocusesonthecreatingofeffectivesituationscenariosforstudentsintheclassroom，whichmakeslearningnotonlyeasier，butalsofulloffunFurther，SituationTeachingModellaysextre

6、meimportanceonthequalityofbothinputandoutputintheclassroom，whichguranteethatstudentshaveenoughexposuretolanguageintheclassThethesisstartswiththeliterarysurveyofthedefinitionandhistoryofsituationalmethodItthensurveyssomer

7、elatedtheoriestosupporttheideaofapplyingSituationTeachingModeltotheteachingofEnglishforjuniorhighschoolstudents肋atfollowsistheworkingoutofsomerulestobeobservedwhencreatingeffectivesituationscenariosforstudentsintheclassT

8、oguaranteethevalidityofthefollowedexperiment，weputalotofemphasisonthediscussionoftheoperationalmeasuresofcreatingeffectivesituationscenariosintheclassWhatismore。oneofthewriter’SteachingplanshasbeenincludedWithdetailedana

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