行動導向教學模式在護理英語詞匯教學中的應用研究.pdf

1、為適應經濟全球化的發(fā)展要求,近幾年來國內學習英語的熱潮更加呈上升趨勢。在職業(yè)類學校中,還增加了相應的職業(yè)英語課程。本文的研究內容是護理英語的詞匯教學,旨在總結出行動導向教學模式在長春市第二中等專業(yè)學校護理英語詞匯教學中的應用情況,找出一套適合本校護理英語詞匯教學的新型的教學模式。本文采用了文獻法、訪談和調查問卷法。論文首先進行了學生詞匯學習現(xiàn)狀調查分析,提出了詞匯教學的的重要性并對行動導向教學模式進行了綜述。然后根據應用研究的結果,本文

2、總結出行為導向教學在護理英語詞匯教學中的優(yōu)劣之處,探求有利于該校護理英語詞匯教學的有意義的科學的指導,并為與該學科有相同問題的學科提供理論和實踐的參考。
　　 本論文共分五個部分:
　　 第一部分,該部分為問題的提出部分,主要闡述了本論文的研究背景及其意義,并在此基礎上提出假設。
　　 第二部分,該部分為文獻綜述的部分,主要介紹詞匯學習的重要性、國內外詞匯教學研究的發(fā)展與現(xiàn)狀、行動導向教學模式。
　　 第