社會課程教科書的主題開發(fā)研究——以“需要”主題為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文主要以教科書編寫者的視角考察社會課程教科書的主題開發(fā),全文分為三個部分:第一章首先通過了解美日中社會課程的歷史演進過程來認識社會課程的性質、目標和內容結構.接著從教材、教科書和主題開發(fā)的定義出發(fā),對教科書的性質、功能及地位進行了重新審視,指出在新課程理念指導下的教科書應從哪些方面進行改革.第二章以"需要"主題為例,闡述了教科書中主題開發(fā)的方法.在開發(fā)需要主題時,首先對需要本體進行研究,明確需要作為教材的教育價值,然后對國外社會科教科

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