關(guān)于英國大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的初步研究.pdf

1、隨著近年來高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，大學(xué)生就業(yè)難問題日益突顯。怎樣提升畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭力，早日樹立畢業(yè)生就業(yè)準(zhǔn)備意識(shí)成為高等教育大眾化背景下高校工作的重點(diǎn)之一。國外尤其是英國高校在面臨這個(gè)問題時(shí)就將畢業(yè)生自身就業(yè)能力與素質(zhì)作為培養(yǎng)重點(diǎn)，提倡將就業(yè)能力內(nèi)容融入課程改造中，同時(shí)社會(huì)團(tuán)體以及政府也主動(dòng)參與其中。經(jīng)過多方努力，英國大學(xué)生的就業(yè)能力教育步如世界前列，其所采取的相關(guān)措施和發(fā)展策略值得為中國乃至其他國家所借鑒。本文以文獻(xiàn)閱讀法、比較研究法、

2、個(gè)案分析法等方法對(duì)英國高校為主的就業(yè)能力培養(yǎng)進(jìn)行了初步的研究，研究將從以下幾個(gè)部分展開： 首先在緒論部分簡單介紹了本研究的緣起、目的、思路，價(jià)值以及文獻(xiàn)綜述。第一章從英國十年間的畢業(yè)生數(shù)量變化入手，闡述經(jīng)濟(jì)以及高等教育大眾化對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的影響，論述了英國政府的政策取向。第二章為本文的重要章節(jié)，介紹了就業(yè)能力的概念，并對(duì)英國大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)過程進(jìn)行分析，涉及高校對(duì)就業(yè)能力培養(yǎng)課程的設(shè)計(jì)、審核以及對(duì)教師的要求。闡述了教學(xué)的實(shí)施過