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1、20世紀(jì)90年代以來(lái),伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的深刻變革,以市場(chǎng)調(diào)節(jié)為主的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)建立并日漸規(guī)范。然而,我國(guó)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)發(fā)育并不成熟,尚未進(jìn)入完善的階段和狀態(tài);加之勞動(dòng)力市場(chǎng)是典型的信息不對(duì)稱市場(chǎng),使得我國(guó)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)存在失靈現(xiàn)象,集中在微觀層而的逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題,用非所學(xué)和人才高消費(fèi)現(xiàn)象,宏觀層面每年大量大學(xué)生不能及時(shí)配置,區(qū)域配置不平衡和不同性質(zhì)的用人單位供需比嚴(yán)重失衡等方面。我國(guó)大學(xué)生的市場(chǎng)失靈造成了我國(guó)高層次人才、知識(shí)
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