體育課開啟方式的實(shí)驗(yàn)研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩83頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、一首好歌，只要前奏一響，就可撥動(dòng)起聽眾心靈中的琴弦，課堂教學(xué)也同樣如此，引人入勝的課堂導(dǎo)入，既能吸引學(xué)生的注意力，又能激發(fā)起學(xué)生的求知欲，為整堂課的和諧發(fā)展定下基調(diào)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)是整個(gè)課堂教學(xué)重要的組成部分。本研究在分析傳統(tǒng)課堂導(dǎo)入誤區(qū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合馬斯洛的需要層次理論、加涅的教學(xué)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、訪談法等研究方法，針對體育教學(xué)開啟方式在長沙市某重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行了一個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論表明：
　　 (1)和諧的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論