上海市民辦高校教師工作倦怠現(xiàn)狀及心理控制源的相關(guān)研究.pdf

1、寥7 譬圣7 9 ‘上海市民辦高校教師工作倦怠現(xiàn)狀及心理控制源的相關(guān)研究專 業(yè)名稱：基礎(chǔ)心理學(xué)研 究方向：心理學(xué)應(yīng)用申請(qǐng)者姓名：張楠楠申請(qǐng)者學(xué)號(hào)：X J 2 舵O 的導(dǎo)師姓名、職椽?jiǎng)⒂婪荚骸?系( 所) ：心理學(xué)系2 0 0 4 年1 1 月摘 要工作倦怠( j o b b u r n o u t ) ，也稱“職業(yè)倦怠”，國(guó)內(nèi)也有翻譯為“工作耗竭”、“職業(yè)枯竭”等。它是指?jìng)€(gè)體因?yàn)椴荒苡行У貞?yīng)對(duì)工作上延續(xù)不斷的各種壓力，而產(chǎn)生的一種長(zhǎng)期性

2、反應(yīng)，包括情緒衰竭( e m o t i o n a le x h a u s t i o n ) 、玩世不恭( c y n i c i s m )和成就感低落( r e d u c e dp e r s o n a la c c o m p l i s h m e n t ) 。相關(guān)的研究結(jié)果表明，工作倦怠會(huì)對(duì)個(gè)體的身心狀況、個(gè)體的工作以及個(gè)體所在的組織都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。國(guó)外已有研究者認(rèn)為，在工作倦怠與個(gè)人因素之間存在著多種中介因素

3、，如人格特征、A 型行為、心理控制源等。控制源是對(duì)個(gè)人性格特點(diǎn)和( 或) 行為，與其所經(jīng)歷的后果之間的關(guān)系所形成的一種概括化了的期望。本文著重探討上海市民辦高校教師工作倦怠與心理控制源的相關(guān)作用，以期對(duì)民辦高校的管理、教師的心理健康狀況、組織的績(jī)效提供有效的依據(jù)和參考作用。本文從M B I ( 工作倦怠量表) 和I P C ( 內(nèi)控性、有勢(shì)力的他人及機(jī)遇量表) 的調(diào)查入手，研究上海市民辦高校教師工作倦怠及其心理控制源的關(guān)系。結(jié)果如下：1

4、 、上海市民辦高校教師的工作倦怠狀況更為嚴(yán)重，因?yàn)榕c李超平、伍新春等人對(duì)一般企業(yè)員工、管理人員、中小學(xué)教師的研究結(jié)果相比較，上海市民辦高校教師的工作倦怠狀況在情緒衰竭和玩世不恭維度上得分更高，而在個(gè)人成就感上得分較低。2 、上海市民辦高校教師在不同性別、職務(wù)、學(xué)歷三個(gè)方面，輔導(dǎo)員的工作倦怠狀況較為嚴(yán)重；由于民辦高校的工作環(huán)境的不同，研究沒有表現(xiàn)出一般群體學(xué)歷越高越容易倦怠的情況，而是?？茖哟稳藛T工作倦怠更為突出，而本科、碩士以上人員無顯