高中隨筆寫作教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文由常德市一中的隨筆寫作傳統(tǒng)和寫作教學(xué)方面所取得的成績引發(fā)思考，探尋隨筆這種樣式的特點(diǎn)以及隨筆寫作教學(xué)這一形式受學(xué)生歡迎的原因，力圖找到一種適合高中寫作教學(xué)的有效形式。 本文提出了以隨筆寫作教學(xué)取代傳統(tǒng)作文教學(xué)的設(shè)想，并為此在常德市一中開展了為期兩年的隨筆寫作教學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)踐來論證高中隨筆寫作教學(xué)的可行性。在進(jìn)行了廣泛調(diào)查和對比研究之后，發(fā)現(xiàn)這是可行的并取得了很好的教學(xué)效果。文章力圖多角度地對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，從心理學(xué)角度來

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