通過探究式教學策略提高中職生信息技術課學習興趣的行動研究.pdf

1、隨著計算機應用技術的不斷普及和發(fā)展，不少高等院校、高職高專、民辦高校、中職中專等學校都把信息技術課程安排在教學計劃中，強化學生的技能訓練，讓學生參加計算機應用能力信息技術的考核，既可以獲得相應的證書，又可以取得相應的學分，然而目前在中職信息技術課程教學中，學生的學習興趣普遍不高，如何提高學生學習信息技術課的興趣，讓學生輕松高效的學習是一個重要的實際問題。
　　 本文從中職生學習信息技術課興趣不高的原因入手，以《信息技術應用基礎》

2、課程中Word、Excel、PowerPoint三部分內(nèi)容為基礎，分別實施了基于設計、基于問題和基于項目的探究式教學的行動研究，旨在提高學生學習信息技術課的興趣。
　　 論文共分5個部分，第一部分主要介紹本研究的意義、目標和內(nèi)容，對相關概念做出界定；第二部分通過國內(nèi)外文獻的調(diào)查分析，了解目前關于信息技術課興趣方面的研究焦點，并得出自己的看法；第三部分分析了中職生信息技術課學習興趣不高的原因，做出探究式行動研究的計劃；第四部分針對