基于信息技術(shù)的高校自主學習環(huán)境的構(gòu)建探索.pdf

1、近年來,高校對大學生的自主學習給予了越來越多的重視,自主學習不僅有利于學生提高學習成績,還是個體終身學習和畢生發(fā)展的前提。信息技術(shù)使人們的生活、學習方式發(fā)生著巨大的變化,基于信息技術(shù)的自主學習也越來越成為了-種重要的學習方式。信息技術(shù)可以為自主學習提供強有力的支持環(huán)境,但信息技術(shù)不會自然地成為自主學習良好的支持,我們必須對其進行精心的設(shè)計,才能使其發(fā)揮最大的功效。筆者將從學科教師的角度出發(fā),從理論和實踐兩個方面進行基于信息技術(shù)的自主學習

2、環(huán)境的構(gòu)建研究,通過對學生的自主學習提供良好的支持,來提高學生的學習成績,培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。 全文分為五章：第一章提出問題；第二章主要闡述自主學習和自主學習環(huán)境的涵義,影響自主學習的因素,信息技術(shù)對自主學習環(huán)境的作用,以及基于信息技術(shù)的自主學習環(huán)境的類型；第三章分析自主學習環(huán)境構(gòu)建的理論基礎(chǔ)、原則,提出自主學習環(huán)境的構(gòu)建框架；第四章以《計算機文化基礎(chǔ)》課程為例,對基于信息技術(shù)的自主學習環(huán)境構(gòu)建進行實踐研究；第五章對本研究的總結(jié)