1927～1937年南京國(guó)民政府的職業(yè)教育.pdf

1、1927~1937年南京國(guó)民政府統(tǒng)治時(shí)期是中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的重要階段.這一時(shí)期,南京國(guó)民政府建立了較為完備的職業(yè)教育制度,并為發(fā)展職業(yè)教育采取了一系列的重要措施,促進(jìn)了中國(guó)近代職業(yè)教育的發(fā)展.文章研究這一時(shí)期的職業(yè)教育,無(wú)疑會(huì)對(duì)今天職業(yè)教育的發(fā)展起到一定的啟示作用.基于這種目的,該文從如下幾個(gè)方面進(jìn)行了探索.第一部分,回顧南京國(guó)民政府建立以前職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r.中國(guó)近代的職業(yè)教育產(chǎn)生于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期.清末新政時(shí)期,以實(shí)業(yè)教育的形式被列入學(xué)

2、制.到了民初,職業(yè)教育形成思潮,并正式被列入1922年的新學(xué)制,職業(yè)教育也獲得了較快的發(fā)展.第二部分,文章論述了南京國(guó)民政府發(fā)展職業(yè)教育的社會(huì)環(huán)境.首先,南京國(guó)民政府統(tǒng)一了全國(guó),結(jié)束了大規(guī)模的軍閥混戰(zhàn),為職業(yè)教育的發(fā)展提供了相對(duì)穩(wěn)定的政治環(huán)境.其次,大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)為職業(yè)教育的發(fā)展提供了基礎(chǔ)和動(dòng)力.最后,文章從教育面臨改革的現(xiàn)狀和職業(yè)教育理論的發(fā)展,說(shuō)明職業(yè)教育發(fā)展的思想理論基礎(chǔ).第三部分,文章通過(guò)介紹該期教育宗旨和教育方針以及幾部基本

3、職業(yè)教育法規(guī),敘述該期職業(yè)教育制度的確立過(guò)程.以三民主義為核心的教育宗旨和方針,又特別強(qiáng)調(diào)"民生"方面,這是該期職業(yè)教育制度確立的基礎(chǔ).南京國(guó)民政府頒布《職業(yè)學(xué)校法》、《職業(yè)學(xué)校規(guī)程》、《職業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校規(guī)程》等幾部基本法規(guī),形成了以職業(yè)學(xué)校教育、職業(yè)補(bǔ)習(xí)教育和職業(yè)指導(dǎo)為模式的職業(yè)教育制度.第四部分,闡述南京國(guó)民政府為發(fā)展職業(yè)教育而采取的種種措施,這些措施包括,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、重視調(diào)查研究、鼓勵(lì)發(fā)展、提倡建教合作和推進(jìn)中外交流等方面.它們對(duì)職業(yè)教