中美政治社會化之教化機制和內化機制比較研究.pdf

1、政治社會化是一個通過社會互動而形成政治態(tài)度和政治行為的過程。本文從歷史演進的視角對中美兩國政治社會化的教化機制和內化機制進行了比較分析，發(fā)現兩國既有相同之點，又有不同之處。中美在進行政治社會化時都強調社會教化機制和個體內化機制的有機統(tǒng)一，但美國受文化傳統(tǒng)和價值觀念的影響更傾向于個體內化機制的發(fā)揮，主要表現為：獨立前，“歐洲啟蒙思想”為美國政治社會化的發(fā)展確定了重視內化機制的基調；獨立后到南北戰(zhàn)爭結束，“公民意識教育”促使美國政治社會化內

2、化機制的提升；19世紀內戰(zhàn)后到一戰(zhàn)結束，“進步教育運動”推動美國政治社會化內化機制的強化；一戰(zhàn)結束至今，“兩大教育思潮”促進美國政治社會化教化機制和內化機制的融合?！　≈袊恼紊鐣窃趥鹘y(tǒng)文化與現代文明相結合的道路中發(fā)展起來的，更看重社會教化機制的作用，主要表現為：封建傳統(tǒng)社會形成了以儒家倫理政治為核心的政治教化機制；革命戰(zhàn)爭時期，共產黨領導的政治社會化保持了重視教化機制的特色；建國后，政治社會化更加側重教化機制的廣泛利用；社會轉

3、型期，政治社會化追求教化機制和內化機制的有機結合?！　”容^分析的結果啟示我們無論是政治社會化理論研究還是具體的政治實踐，“教化機制不能丟，內化機制要強化，把二者有機統(tǒng)一起來”是我們推進政治社會化順利進行的一條基本原則。因此，本文針對我國政治社會化中存在的一些問題提出了對策和建議：個體需要-動機理論的把握是增強政治社會化效果的基礎；激勵機制的合理利用是增強政治社會化效果的有效措施；發(fā)展民主政治、加強民主意識是增強政治社會化效果的核心；大