“五四”前后國(guó)家主義教育思想述評(píng).pdf

1、 國(guó)家主義教育思想產(chǎn)生的背景包括理論來(lái)源和現(xiàn)實(shí)來(lái)源兩個(gè)方面。國(guó)家主義教育思想產(chǎn)生的理論來(lái)源包括西方國(guó)家主義教育學(xué)說(shuō)和中國(guó)傳統(tǒng)文化中的忠孝愛(ài)國(guó)思想。國(guó)家主義教育思想產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)來(lái)源則分為內(nèi)在要求、外部刺激和現(xiàn)實(shí)前提三部分。 國(guó)家主義教育思想的基本內(nèi)容可綜合歸納為五個(gè)主要部分：國(guó)家主義教育思想的目的和任務(wù)；國(guó)家主義教育的方針政策；民族性教育；愛(ài)國(guó)教育；國(guó)民教育。 國(guó)家主義教育思想的實(shí)施包括收回教會(huì)教育權(quán)及確立國(guó)家教育系統(tǒng)兩方面以

2、及鄉(xiāng)村教育和軍事教育的實(shí)施：分析了收回教會(huì)教育權(quán)的背景和理由，說(shuō)明了國(guó)家主義派在策動(dòng)收回教會(huì)教育權(quán)運(yùn)動(dòng)中所起的重要作用；討論了教師的作用、課程設(shè)置、中小學(xué)教材的編寫(xiě)和高等教育的建立。 論文對(duì)國(guó)家主義教育思想作了一個(gè)全面的評(píng)價(jià)。既褒揚(yáng)了國(guó)家主義教育思想對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)政治、思想、文化特別是教育所起的積極作用，又分析了國(guó)家主義教育思想的歷史局限，從本質(zhì)上肯定了國(guó)家主義教育思想是一種愛(ài)國(guó)的教育思想。同時(shí)結(jié)合現(xiàn)階段我國(guó)教育發(fā)展中的新問(wèn)題、新矛盾