數(shù)學(xué)開(kāi)放題及其教學(xué).pdf

1、隨著素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的實(shí)施,數(shù)學(xué)開(kāi)放題的研究逐漸成為數(shù)學(xué)教育研究的熱點(diǎn).數(shù)學(xué)開(kāi)放題的教育價(jià)值已被越來(lái)越多的數(shù)學(xué)教師所認(rèn)同,以數(shù)學(xué)開(kāi)放題為載體的教學(xué)已成為實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)切入點(diǎn).數(shù)學(xué)開(kāi)放題教學(xué)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教育以問(wèn)題解決為核心的思想,它是數(shù)學(xué)教學(xué)從傳統(tǒng)的"傳授知識(shí)"的權(quán)威模式,向以"激勵(lì)學(xué)習(xí)"為特色的學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變的明智的選擇.論文分五個(gè)部分.第一部分在分析國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)開(kāi)放題研究狀況的基礎(chǔ)上,指出研究數(shù)學(xué)開(kāi)放題如何進(jìn)入日常教學(xué)將是進(jìn)一

2、步需要解決的問(wèn)題.第二部分對(duì)"數(shù)學(xué)開(kāi)放題"這一概念給出了描述性定義,并分析了數(shù)學(xué)開(kāi)放題的特點(diǎn)及類(lèi)型.第三部分首先剖析了當(dāng)前數(shù)學(xué)教育中存在的若干問(wèn)題,然后充分肯定了數(shù)學(xué)開(kāi)放題的教育價(jià)值,認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)有必要引入開(kāi)放題.第四部分通過(guò)問(wèn)卷及訪(fǎng)談等形式調(diào)查了數(shù)學(xué)開(kāi)放題的教學(xué)情況,認(rèn)為目前數(shù)學(xué)開(kāi)放題教學(xué)情況不令人樂(lè)觀(guān),并分析了其中的四點(diǎn)原因:①中、高考的重要導(dǎo)向作用;②數(shù)學(xué)開(kāi)放題教學(xué)沒(méi)有固定的操作模式,要求教師具有較高的素質(zhì);③適合數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)