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1、Y1210207編號:三先暫砷范支爹碩士學(xué)位論文題目:基于建構(gòu)主義觀點的職業(yè)高中藝術(shù)專業(yè)的英語課堂教學(xué)改革所在院專業(yè)名指導(dǎo)教研究完成時系:沈陽師范大學(xué)外國語學(xué)院稱:學(xué)科教育(英語)師:張輝生:董芳問:2007年8月沈陽師范大學(xué)研究生處制AbstractNewcurriculumreformwiththecoreideaof‘‘a(chǎn)llforstudents’development’’paysspecialattentiontocultiv
2、atingstudents’initiativeandconcernsmuchofstudents’actualneedsanddifferencesTheteachingobjectivesofVocationalSchoolsEn舀ishaimatcultivatingstudents’languageabilityandcreativityimprovingstudents’comprehensivequalityThisdema
3、ndstoimplementclassroomteachingbasedonstudent—centerednessStudentsmajoringinartsaleaspecialgroup,SpecialmajorsandcharacteristicsdeterminetheirdifferentlearningfeatmeanddifferentneedsStudentsmajoringinartshavepoorbasicEng
4、lishknowledgeButthepresentpracticeinELTclassroominChinacouldnotprovidesatisfactoryconditionstomeettheirspecialneedsThecharacteristicsofcurrentEnglishteachinginChinaalelanguage—centered,teachercenteredandtext—basedStudent
5、salelessautonomousandtheteachingisoflowefficiencyItisreflectedasteachingisplanneduniformlySOitisdifficulttoreflectstudents’differencesInthetraditionalteachingclassroom,theteacherusuallyignoresstudents’individualdifferenc
6、ewithadoptingthesaffletacticregardingthestudentswithdifferentabilitylevelsastheone8oftheidenticallevelTeachingisdifficultteachtheanticipatedresultnaturallyTochangethecurrentsituationinartmajors’ELTtobetterservestudents’n
7、eedstoimproveEL%andtoavoidwasteofeducationalresourees,teachersneedtorumthetraditionalteachercenteredmodeintothelearnercenteredoneConstructivismhasbecomeprevailinginAmericaandEuropesincethelate1980sandisbroughttotheforefr
8、ontofvariousacademicdomains,especiallyineducationalsectorConstructivismholdsthatknowledgeisnotpassivelyreceivedbutbuiltupbythecoguizingsubjectandlearningisactiveconstructionbasedonthepriorknowledgeThispapermakesasurveyco
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