大學(xué)生性知識(shí)獲取及與性心理健康的相關(guān)研究.pdf

1、本研究在文獻(xiàn)綜述、開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談的基礎(chǔ)上，提出自己關(guān)于大學(xué)生性知識(shí)需求的理論假設(shè)，并在此基礎(chǔ)上編制了大學(xué)生性知識(shí)需求初測(cè)問(wèn)卷，經(jīng)過(guò)修訂形成性知識(shí)需求正式問(wèn)卷，與性知識(shí)來(lái)源結(jié)構(gòu)問(wèn)卷一起組成了大學(xué)生性知識(shí)獲取問(wèn)卷。用此問(wèn)卷對(duì)成都、重慶、湛江、沈陽(yáng)四個(gè)城市的901名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并結(jié)合“青春期性心理健康問(wèn)卷”考察了大學(xué)生性知識(shí)獲取特點(diǎn)與性心理健康之間的相關(guān)，結(jié)果表明： (1) 自編的“大學(xué)生性知識(shí)需求問(wèn)卷”具有良好的信度和

2、效度。大學(xué)生性知識(shí)需求體現(xiàn)在五個(gè)方面(5個(gè)維度)：性行為、性道德、兩性交往心理、男性性生理、女性性生理。 (2) 總體上，大學(xué)生認(rèn)為最重要的性知識(shí)是性道德方面的知識(shí)。大學(xué)生的性知識(shí)需求在總體上不存在城鄉(xiāng)間、地域間的差異，但存在顯著的性別差異，男生比女生的性知識(shí)需求更大。 (3) 在性知識(shí)總體及性行為、性道德、兩性交往心理三個(gè)維度上，性別與地域的交互作用顯著。 (4) 大學(xué)生性知識(shí)需求與性心理健康呈顯著的正相關(guān)?？?/p>