團體輔導(dǎo)在大學(xué)新生跨文化適應(yīng)中的干預(yù)研究.pdf

1、農(nóng)村來源大學(xué)新生能否適應(yīng)新的大學(xué)生活關(guān)系到其個人未來發(fā)展和構(gòu)建和諧社會的重要問題。他們根植于占我國人口總數(shù)的三分之二的農(nóng)村人群，是農(nóng)村人民的精英和代表。毫不夸張地講，他們承載著整個家族甚至整個村莊父老鄉(xiāng)親的重望。他們的受教育程度以及今后的發(fā)展情況，很大程度上關(guān)系到國家的國計民生，關(guān)系到國家的繁榮和強盛。大學(xué)新生的適應(yīng)問題一直受到西及國內(nèi)教育界的普遍關(guān)注。相對于國外，我國在這方面的研究起步晚，范圍窄；尤其是對于城鄉(xiāng)跨文化適應(yīng)這樣一個具有濃

2、重的中國本土化色彩的研究范疇未予以應(yīng)有的重視。已有的研究大部分集中在探討一般性的新生入學(xué)適應(yīng)和心理健康情況時提及來源地因素，專門以城鄉(xiāng)文化差異為線索對新生的入學(xué)適應(yīng)進行深入的探討和研究少之又少，相關(guān)理論研究亟待充實。以往研究表明，跨文化因素是影響大學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)的重要因素之一；本研究的前期研究也支持了上述結(jié)論。
　　 本研究采用朋輩團體輔導(dǎo)的方式，使用自編的輔導(dǎo)方案，對產(chǎn)生跨文化適應(yīng)危機的新生朋友們進行為期七周的干預(yù)。最終通過量

3、化評估和被輔導(dǎo)者的自我評估證明：對此類大學(xué)新生群體跨文化團體輔導(dǎo)是有效的。本文共七章，大致可以分為四部分。第一、二章為第一部分，第一章前言主要介紹研究背景、研究意義；第二章文獻綜述是對文中出現(xiàn)相應(yīng)概念的界定以及對前人研究結(jié)果的綜覽和述評。第二部分是第三章，為前期研究部分。筆者通過對華中科技大學(xué)06級本科新生的入學(xué)適應(yīng)情況和心理健康水平的測定，獲取我校農(nóng)村來源新生的入學(xué)適應(yīng)總體分布及心理健康情況的第一手資料，并為后續(xù)實施的針對性跨文化團體