重點高中校本化與課程開發(fā)管理研究——以XH高級中學為例.pdf

1、“校本管理”是西方20世紀80年代基礎教育的學校改革運動中出現(xiàn)的一種新的教育管理理念和模式，它是針對傳統(tǒng)的“外控管理”提出的。“校本管理”的基本理念是：教育的主管部門將其權力逐漸下放給學校，給予學校更大的權力和自主決策的空間，使學校能夠按照自己的意愿和具體的情況來決定資源的分配、學校的財政預算、課程的設置、教科書的選擇、學校人事決策等方面的改革措施，從而達到變革已有的管理體系，優(yōu)化學校教育資源，提高學校的辦學質量。而“外控管理”則是指：

2、“學校的管理工作是外界的權威或中央所指令執(zhí)行的，并不照顧本身的特性和需要，校內成員只是執(zhí)行工具，沒有多大的自主權和責任承擔”?！靶１竟芾怼钡漠a生既是當今世界教育素質化的趨勢和學校層面改革深化的需要，也是現(xiàn)代學校管理改革的自身要求。本文以XH中學為例，從校本化相關概念入手，并從心理學等多角度探討了校本化管理的一系列問題，并且提出了XH中學高中物理特色班的組建及校本化管理實施方案，并對校本課程開發(fā)與實施管理制度進行了相關思考。主要采用文獻調