普通高校大學(xué)英語（非英語專業(yè)）詞匯教學(xué)狀況調(diào)查.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、長久以來,在語言教學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域,詞匯習(xí)得及其相關(guān)研究一直被認(rèn)為在第二語言習(xí)得研究中處于被忽略的地位.然而,自上世紀(jì)七十年代末期,關(guān)于詞匯的研究在二語習(xí)得研究中方興未艾,并且在心理詞匯,詞匯習(xí)得,(個人)詞匯量,詞匯類型及詞匯知識等方面有了相當(dāng)多的實(shí)證研究.在前人研究的基礎(chǔ)上,作者采用問卷調(diào)查的方法,試圖對中國普通高校中對非英語專業(yè)學(xué)生的英語詞匯教學(xué)狀況進(jìn)行一次深入的調(diào)查.作為一名普通高校的大學(xué)英語教師,作者向來自中國一所普通高校的

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