英語讀報(bào)寫作相結(jié)合提高英語寫作能力的研究.pdf

1、在新世紀(jì)，英語寫作教學(xué)已成為基礎(chǔ)英語教學(xué)的重要課題。然而長期以來，寫作一直是高中英語教學(xué)中較為薄弱的環(huán)節(jié)。學(xué)生寫作能力滯后，篇章缺乏主要思想，用漢語思維方式表達(dá)英語。如何提高高中生英語寫作能力已成為高中英語教學(xué)的重點(diǎn)問題之一。隨著英語報(bào)刊閱讀被引入英語教學(xué)，越來越多的教師嘗試將英文報(bào)刊應(yīng)用于閱讀教學(xué)中，但英文報(bào)刊閱讀應(yīng)用于寫作教學(xué)中的研究還很少，本研究旨在通過英語報(bào)刊閱讀與寫作相結(jié)合以提高中學(xué)生英語寫作能力。 本研究采用了實(shí)驗(yàn)研

2、究的方法，對(duì)在英語教學(xué)中英語報(bào)刊閱讀如何與英語寫作相結(jié)合以提高英語寫作能力進(jìn)行問卷法和訪談法相結(jié)合的方式，并在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行前測、后測的寫作測試進(jìn)行對(duì)比研究。 研究結(jié)果顯示：把英語報(bào)刊閱讀運(yùn)用于寫作教學(xué)中是可行的，有效的。讀報(bào)寫作相結(jié)合的教學(xué)模式能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感，提高英語寫作的興趣和自信心；研究還發(fā)現(xiàn)通過英語報(bào)刊閱讀，學(xué)生的信息量增大了，在寫作中能使用習(xí)慣用語及準(zhǔn)確連貫的句型句式，減少了漢語式英語表達(dá)，學(xué)生的寫作水平在一定程度