扎蘭屯實(shí)驗(yàn)小學(xué)高年級(jí)班級(jí)管理現(xiàn)狀研究.pdf

1、教育在發(fā)展,社會(huì)同樣在發(fā)展,因此教育為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展而不斷改善的同時(shí),社會(huì)的發(fā)展會(huì)不斷有新的問(wèn)題出現(xiàn)。作為學(xué)校的管理基礎(chǔ),班級(jí)管理也不斷面臨著新的問(wèn)題。我在扎蘭屯實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作了十八年,發(fā)現(xiàn)了這所學(xué)校的班級(jí)管理存在著諸多問(wèn)題。本文對(duì)扎蘭屯實(shí)驗(yàn)小學(xué)班級(jí)管理存在的諸多問(wèn)題作出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治?在我看來(lái)該校班級(jí)管理主要存在以下問(wèn)題:
　　 (一)學(xué)校方面存在的問(wèn)題
　　 (二)班級(jí)管理者——班主任方面存在的問(wèn)題
　　 (三)學(xué)

2、生心理問(wèn)題對(duì)班級(jí)管理的影響。
　　 在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上對(duì)問(wèn)題的成因作出了深刻分析,并對(duì)這些問(wèn)題提出了相應(yīng)的解決策略:
　　 (一)大班額的班級(jí)結(jié)構(gòu)是制約班級(jí)管理發(fā)展的外在因素,調(diào)整大班額班級(jí)是實(shí)現(xiàn)優(yōu)化班級(jí)管理目標(biāo)的前提條件。
　　 (二)學(xué)校管理方面在設(shè)計(jì)管理思路時(shí)應(yīng)充分考慮消除阻礙班級(jí)管理的消極因素:不斷更新學(xué)校的管理理念,以素質(zhì)教育的要求引導(dǎo)班級(jí)管理；管理和培訓(xùn)好班主任隊(duì)伍；建立健全科學(xué)的班級(jí)管理工作評(píng)價(jià)體系