晉江市流動人口子女教育發(fā)展中的問題與對策研究.pdf

1、我國的流動人口是在20世紀80年代中葉出現的特殊群體。20世紀90年代后,流動人口規(guī)模和結構都發(fā)生了重要變化,家庭化的舉家遷徙成為其中最為顯著的特點,由此便衍生了流動人口子女的教育問題,引起了政府和社會各界的普遍關注。晉江市民營經濟發(fā)達,吸納了大量的流動人口,政府也高度重視解決流動人口子女的教育問題,多渠道創(chuàng)造性地解決了許多流動人口子女的就學問題。但長期以來,由于缺乏對流動人口子女教育問題的系統(tǒng)探討,要提高流動人口子女教育的質量,提高流

2、動人口子女的綜合素質,晉江市各方面仍然面臨許多問題。因此,本文以晉江市為主要研究對象,主要運用文獻分析法、問卷調查法、個案研究法和訪談法等多種方法,通過對晉江市三所接收流動人口子女較多的公辦學校和一所外來工子弟學校的調查研究,揭示了晉江市流動人口子女就學特點,客觀反映晉江市流動人口子女教育的現狀,深入分析晉江市流動人口子女教育存在的主要問題,從戶籍制度、資金籌集、學校管理和家庭教育四個方面分析問題產生的原因,提出轉變觀念,從思想和行動上