初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)挫折的現(xiàn)狀、成因與對(duì)策研究.pdf

1、近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來和信息時(shí)代的發(fā)展促進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程，國(guó)際間的交流更加密切和頻繁。外語(yǔ)教育對(duì)于促進(jìn)國(guó)際間的合作與發(fā)展、維護(hù)世界和平有著重大的意義。英語(yǔ)作為一門工具學(xué)科正日益受到社會(huì)的廣泛關(guān)注和重視。但是近年來，在初中英語(yǔ)教學(xué)中常常遇到這樣一些難題，有些學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)時(shí)興趣很足，信心百倍，但隨著詞匯量的增多，教材內(nèi)容難度的加大，在由低年級(jí)向高年級(jí)過渡的時(shí)候就會(huì)遇到一些困難和學(xué)習(xí)上的障礙，由此產(chǎn)生學(xué)習(xí)挫折感，

2、出現(xiàn)厭學(xué)情緒，并導(dǎo)致群體中的兩極分化。尤其到了初二的時(shí)候，有一些學(xué)生掉隊(duì)了，慢慢地出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)意志上嚴(yán)重受挫并導(dǎo)致成績(jī)下降，對(duì)學(xué)習(xí)逐漸失去興趣，也大大挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，這對(duì)老師的教學(xué)也會(huì)帶來更多的阻礙。作為多年從事英語(yǔ)教學(xué)的一線教師來說，作者認(rèn)為非常有必要幫助學(xué)生查找英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中的困難，遇到的學(xué)習(xí)挫折，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生挫折的原因是什么？最關(guān)鍵一點(diǎn)是從中有針對(duì)性的找出問題解決的辦法，實(shí)施相應(yīng)的策略。

3、幫助學(xué)生走出低谷，培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心。而這個(gè)題目對(duì)于從事班主任和英語(yǔ)教學(xué)20年工作經(jīng)驗(yàn)的我來講具有一系列的優(yōu)勢(shì)和可行性。為了有效地研究并實(shí)施學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)挫折的策略，英語(yǔ)教師需要認(rèn)識(shí)到學(xué)生當(dāng)前挫折感的現(xiàn)實(shí)狀況，英語(yǔ)學(xué)習(xí)性挫折的負(fù)面影響，需要分析學(xué)生產(chǎn)生挫折感的主，客觀原因，還需要不斷完善英語(yǔ)教師自身的綜合素質(zhì)，最終找出解決初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)挫折的相應(yīng)策略，這對(duì)以后教師的教育教學(xué)工作和學(xué)生的終身發(fā)展會(huì)有一定的