當(dāng)代高中生幸福感的倫理學(xué)研究.pdf

1、高中生正處在心理、生理和倫理變化的關(guān)鍵時刻,在時代變革迅猛且文化多元的今天,高中生背負(fù)了沉重的壓力,幸福感水平較低,已經(jīng)成為一個嚴(yán)重的社會問題。這些壓力絕大多數(shù)的表象都在升學(xué)壓力、家庭矛盾和社會就業(yè)等方面。幸福感是很強(qiáng)的主觀性感知,與倫理存在著共通的關(guān)系。倫理充當(dāng)了幸福感的起點和歸宿的雙重角色,是一只操控我們生活點點滴滴的一雙隱形的手,是最根本、最深層次影響幸福感的因素。本研究通過文獻(xiàn)研究、訪談、定性分析等方法,立足倫理學(xué)角度分析高中生

2、幸福感所存在的問題和不足,探究高中生幸福感的倫理學(xué)影響因子,并提出增強(qiáng)高中生幸福感的具體措施,為幸福感與倫理學(xué)的進(jìn)一步融合指明方向、打通渠道,在增強(qiáng)當(dāng)代高中生幸福感的同時,也為整個社會的幸福和諧間接性的起到重要作用。
　　 本研究共分為四大部分。第一部分是前言,主要闡述本研究的緣起、研究目的及意義,梳理總結(jié)國內(nèi)外已有研究狀況,解釋核心概念和內(nèi)容,并表述研究思路和研究方法,在這一部分清晰的展現(xiàn)全文的理論研究脈絡(luò)。第二部分是高中生幸

3、福感缺失的主要問題。通過本文所需的各種研究方法,從自我、家庭、學(xué)校、社會四方探究高中生幸福感缺失的問題,認(rèn)為學(xué)業(yè)壓力過大、對未來的不確定、生理變化加劇是自我意識方面所存在的問題;家長對高中生期望值過高、家庭教養(yǎng)方式、父母關(guān)系緊張是家庭方面的所存在的問題;學(xué)校規(guī)章制度缺乏人性化關(guān)懷、學(xué)業(yè)競爭中同學(xué)間的關(guān)系緊張、教育過程中師生間地位不平等是學(xué)校方面存在的問題;社會負(fù)面現(xiàn)象的誘導(dǎo)、外來文化的沖擊是社會方面存在的問題。通過對以上問題進(jìn)行定性分析