目標(biāo)定向理論在體育教育專(zhuān)業(yè)籃球?qū)Ｐ拚n教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、學(xué)校體育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，體育教育專(zhuān)業(yè)的發(fā)展又是學(xué)校體育的教育目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)提高全民族身體素質(zhì)起到關(guān)鍵的作用，因此體育教育專(zhuān)業(yè)的建設(shè)要緊緊圍繞學(xué)校教育目標(biāo)和社會(huì)的需要而進(jìn)行不斷的改革和完善。體育教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)修課加強(qiáng)了學(xué)生在某一項(xiàng)目上的培養(yǎng)，使其對(duì)該項(xiàng)目有著更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，從而突出了學(xué)校體育教師的專(zhuān)項(xiàng)技能，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的目標(biāo)提供保障?；@球運(yùn)動(dòng)以其固有的規(guī)律與特點(diǎn)，在學(xué)校體育中占據(jù)著較大的空間，這就使高校體育

2、教育專(zhuān)業(yè)中籃球?qū)Ｐ拚n的教學(xué)變得更加重要起來(lái)。在深化體育教育改革的過(guò)程中，人們除了在教學(xué)體制上做了深入的研究外，在教學(xué)方法的改進(jìn)上大膽的改進(jìn)與創(chuàng)新。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是教學(xué)中的主體，教學(xué)方法的改進(jìn)與創(chuàng)新都是圍繞這一主體而進(jìn)行的，只有充分的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，才能使教師的教學(xué)真正的發(fā)揮作用。目標(biāo)定向理論的研究認(rèn)為，任務(wù)定向會(huì)激發(fā)對(duì)任務(wù)的直接興趣，而自我定向則會(huì)導(dǎo)致內(nèi)部動(dòng)機(jī)的下降，任務(wù)定向使自己積極的情緒更多。目標(biāo)定向理論在籃球?qū)Ｐ拚n中的