高職學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)研究.pdf

1、數(shù)字化時(shí)代，職業(yè)高等教育面臨社會(huì)變革的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，信息獲取能力正成為新的核心競爭力。今天的高職學(xué)生是未來信息化社會(huì)生產(chǎn)建設(shè)的主力軍，欲使他們成為高素質(zhì)人才并賦予他們終身學(xué)習(xí)的能力，高職教育必須積極應(yīng)對(duì)數(shù)字化時(shí)代的要求，將信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和教育作為職大學(xué)生人文素質(zhì)教育的重要目標(biāo)和內(nèi)容。 綜合國內(nèi)外研究成果，筆者認(rèn)為，信息素養(yǎng)包含了技術(shù)和人文兩個(gè)層面的意義。在技術(shù)層面上，信息素養(yǎng)反映的是人們搜索、鑒別、篩選、利用信息的能力。從人文層面上

2、看，信息素養(yǎng)反映了人們對(duì)信息的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，它建立在技術(shù)層面的基礎(chǔ)之上，涉及到獨(dú)立學(xué)習(xí)、協(xié)同工作、個(gè)人和社會(huì)責(zé)任等各個(gè)方面的內(nèi)容。 信息素養(yǎng)是高職學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的重要組成部分，信息素養(yǎng)影響學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，是高職學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展不可缺少的條件。因此，信息素養(yǎng)在高職學(xué)生培養(yǎng)教育中占有重要地位，信息素養(yǎng)培養(yǎng)是高職教育教學(xué)改革的重要任務(wù)。 高職學(xué)生信息素養(yǎng)具有特定的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與目標(biāo)體系。這一體系保證了高職學(xué)生信息素養(yǎng)教

3、育目的實(shí)現(xiàn)：使他們?yōu)橛有畔⑸鐣?huì)的工作和生活做好知識(shí)上、心理上、技能上的準(zhǔn)備，鼓勵(lì)和促進(jìn)他們利用信息資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。也就是說，通過信息素養(yǎng)教育使學(xué)生逐步具備信息素養(yǎng)人所應(yīng)掌握的能力，成為終身學(xué)習(xí)者。 目前我國高職學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)中，在師資水平、學(xué)生信息基礎(chǔ)及教學(xué)過程等方面還存在著諸多問題，為了保證高職學(xué)生信息素養(yǎng)的發(fā)展與提高，我們必須正視這些問題，并采取切實(shí)可行的措施來解決這些問題。為此，我們要不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)發(fā)展，轉(zhuǎn)變觀念，確立科

4、學(xué)的人才觀、學(xué)生觀、教育觀、教學(xué)觀；加大培訓(xùn)力度，整體提高教師的信息素養(yǎng)；加大投入，科學(xué)管理，積極構(gòu)建高校信息化學(xué)習(xí)資源中心，為學(xué)生信息素養(yǎng)發(fā)展提供一個(gè)寬闊的平臺(tái)；加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)，改革學(xué)科教學(xué)，積極探討信息技術(shù)與其他學(xué)科的有機(jī)整合，促進(jìn)學(xué)生信息獲取與應(yīng)用能力的長足發(fā)展；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，通過教育和引導(dǎo)，使學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢提高自身的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。學(xué)校在信息素養(yǎng)教育中要有系統(tǒng)觀念、整體規(guī)劃和落實(shí)措施，切實(shí)保證學(xué)生整體素