論義務(wù)教育階段學(xué)生受教育平等權(quán)的保護(hù)——主要以廣州義務(wù)教育階段學(xué)生現(xiàn)狀為根據(jù).pdf

1、本文基于廣州義務(wù)教育階段學(xué)生受教育平等權(quán)的保護(hù)的現(xiàn)狀,針對新義務(wù)教育法修改案,根據(jù)其中的條款存在的漏洞,提出廣州當(dāng)前對各階層的學(xué)生的保護(hù)的不足之處,找出相應(yīng)的數(shù)據(jù)與實際存在的問題,并提出相應(yīng)的設(shè)想。
　　目前廣州市的義務(wù)教育的普及程度較高,但平等權(quán)成為了這座城市所關(guān)注的焦點。人們?yōu)榱私邮軆?yōu)越的義務(wù)教育,紛紛擇校,奔走于城市之間,學(xué)校之間也存在教育資源的不均衡;許多人因為無法改變現(xiàn)實,只能讓孩子承受教育的不平等,接受低廉且低水平的義

2、務(wù)教育。這在許多城市同樣存在,也成為了大家關(guān)注的焦點。與此同時,許多異地就讀的學(xué)生因為缺乏本地戶籍,必須承擔(dān)起沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),或者只能接受低廉的民辦教育的。許多家庭陷入到教育的矛盾之中。
　　因此,加強(qiáng)沿海地區(qū)教育法制建設(shè),健全沿海地區(qū)教育法律法規(guī)體系,完善沿海地區(qū)教育法律法規(guī)內(nèi)容,大力發(fā)展沿海地區(qū)的基礎(chǔ)教育,依法促進(jìn)沿海地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展,保障受教育平等權(quán)利的充分實現(xiàn),是我們當(dāng)前亟待解決的主要問題。
　　本文運(yùn)用理論與實踐