珠江三角洲地區(qū)初中體育教師現狀調查研究.pdf

1、該課題主要采用了文獻資料研究法、訪問調查法、問卷調查法、數理統(tǒng)計與邏輯推理等方法對珠三角地區(qū)初中體育教師現狀進行了研究.研究結果表明:珠三角地區(qū)初中體育教師數量與學生的比為1∶226,教師與班級的比例為1∶5,已經滿足了學校體育教學與訓練的需要;男女體育教師的比例不夠合理,集中表現在女性體育教師偏少,僅有16.7%;教師隊伍年齡結構總體趨于年輕化,30歲以下體育教師的比例占49%;體育教師的學歷層次較高,學歷達標率為96.5%,其中達到

2、本科或本科以上學歷的體育教師占80.7%;體育教師職稱結構較為合理,這有利于保持初中體育教師隊伍可持續(xù)發(fā)展;體育教師地緣結構呈現出多樣性的趨勢.從抽樣調查的36所初級中學來看37.6%的體育教師來自于廣東省以外的地區(qū),這種結構無疑對教師之間的交流與競爭起到較好的作用;體育教師月平均工資為2339元,與珠三角地區(qū)人均收入相比居偏上水平,但珠三角內部各地市初中體育教師的收入水平相差較大.通過對學校分管體育的領導或者體育教研組長以及相關人員的

3、面訪、問卷調查等方式了解到:①珠三角地區(qū)初中體育教師的職業(yè)態(tài)度、工作態(tài)度較好,但42.5%的體育教師都有兼職現象;②體育教師的知識結構欠合理,表現在體育運動知識掌握較好,而體育人文社會科學知識和體育生物科學知識以及外語知識欠缺,這不利于體育新課程〈標準〉的實施,對培養(yǎng)全面發(fā)展人才也有很大影響;③體育教師的能力現狀表現在社會適應能力和專項運動技能較強,而科研能力、自學能力以及制作課件能力都與當前所實施《體育與健康課程標準》的要求還有一定差