鄭州市小學(xué)少林拳進(jìn)課堂調(diào)查研究.pdf

1、武術(shù)作為中華民族傳統(tǒng)體育的代表，其自身不但洋溢著作為體育項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)魅力，而且更重要的是體現(xiàn)了東方文化的博大和智慧。中華民族文化的拯救，民族文化的傳承及民族精神的弘揚(yáng)，基礎(chǔ)教育課程(包括體育課程)的改革，將武術(shù)帶到了更高的層次——走進(jìn)學(xué)校。鄭州市小學(xué)少林拳走進(jìn)課堂，正是武術(shù)基于此而進(jìn)行的積極嘗試，它的出現(xiàn)在一定程度上加快了學(xué)校武術(shù)的發(fā)展，也為弘揚(yáng)民族精神起到了積極的推動(dòng)作用。然而，在西方思想的沖擊下，作為傳統(tǒng)文化載體的少林拳在走進(jìn)鄭州小學(xué)

2、課堂后，其實(shí)施情況如何？哪些因素制約了它的發(fā)展？如何才能更好的促進(jìn)少林拳在學(xué)校的推廣和普及？ 本文采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法對(duì)鄭州市小學(xué)少林拳進(jìn)課堂活動(dòng)狀況進(jìn)行了調(diào)查研究。研究表明：2006年以來的“鄭州市小學(xué)少林拳進(jìn)課堂活動(dòng)”，在活動(dòng)的內(nèi)容、方式、方法、效果等諸多方面初步取得顯著成效，但仍需要深化與改進(jìn)；活動(dòng)的成功，取決于鄭州市主要行政領(lǐng)導(dǎo)的熱切關(guān)注，體育、教育主管部門的協(xié)調(diào)配合；少林武術(shù)操的

3、普及率已達(dá)到100％；75％的學(xué)?；就瓿珊?jiǎn)化少林拳的教學(xué)；學(xué)生對(duì)推廣的少林拳非常喜歡，部分動(dòng)作對(duì)小學(xué)生來說有點(diǎn)難；學(xué)生的武術(shù)基本功差是影響學(xué)生學(xué)習(xí)少林拳的主要因素。83.3％體育教師對(duì)少林拳進(jìn)課堂持肯定態(tài)度，認(rèn)為少林拳比較適合學(xué)生的身心發(fā)展；現(xiàn)有的擔(dān)任少林拳教學(xué)的教師雖然經(jīng)過培訓(xùn)但還是難以承擔(dān)少林拳的推廣普及；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí)理念是學(xué)校武術(shù)順利開展的重中之重；學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校推廣少林拳的支持率達(dá)到43.5％；少林武德教育相對(duì)滯后；傳