中職生數(shù)學(xué)基本技能培養(yǎng)研究.pdf

1、隨著計算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及數(shù)學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，“雙基”概念被賦予了新的內(nèi)涵。數(shù)學(xué)基本技能除了傳統(tǒng)的“能算、會畫、會推理”等三種基本技能之外，對數(shù)學(xué)交流技能、數(shù)學(xué)合作技能、數(shù)學(xué)信息處理技能、數(shù)學(xué)建模技能、數(shù)學(xué)創(chuàng)新技能等提出了較高的要求。本論文除了介紹運算、邏輯推理、作圖等中外學(xué)者認(rèn)同的三個技能外，還對培養(yǎng)學(xué)生其他方面的技能作了進(jìn)一步的闡述。 全文分四章。第一章是緒論。介紹了研究背景、進(jìn)行了文獻(xiàn)綜述，闡述了中職數(shù)學(xué)基

2、本技能的內(nèi)涵，說明了本課題研究的理論意義和現(xiàn)實意義等方面的內(nèi)容；第二章闡述了數(shù)學(xué)基本技能培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)：從行為主義學(xué)習(xí)理論、遷移理論、建構(gòu)主義下教育觀理論以及教育目標(biāo)分類學(xué)理論四個方面尋找理論依據(jù)；第三章通過測試的形式分析了中職學(xué)生基本技能情況，并通過問卷調(diào)查分析了影響中職生數(shù)學(xué)基本技能的原因：第四章從與時俱進(jìn)認(rèn)識數(shù)學(xué)基本技能的培養(yǎng)、數(shù)學(xué)基本技能培養(yǎng)與數(shù)學(xué)課程設(shè)置、數(shù)學(xué)基本技能培養(yǎng)與數(shù)學(xué)教學(xué)實驗、職校教師要轉(zhuǎn)變對學(xué)生基本數(shù)學(xué)技能的評價觀