翻譯基本技能質(zhì)量標準

1、1翻譯基本技能質(zhì)量標準翻譯基本技能質(zhì)量標準一、一、指導思想指導思想明確翻譯專業(yè)人才培養(yǎng)的技能規(guī)格與要求，增強翻譯專業(yè)技能訓練的目的性、針對性、系統(tǒng)性，培養(yǎng)具有較高翻譯實踐能力的高素質(zhì)人才，以此推進翻譯人才培養(yǎng)的改革與創(chuàng)新，深化翻譯專業(yè)課程的內(nèi)涵建設(shè)，凸顯翻譯專業(yè)課程的特色。二、二、培養(yǎng)目標培養(yǎng)目標使學生具備筆頭翻譯的基本能力。通過介紹各類文體語言的特點、漢英兩種語言的對比和分析以及各種不同文體的翻譯方法，使學生掌握英漢雙語翻譯的基本理論

2、，掌握英漢詞語、長句及各種文體的翻譯技巧和英漢互譯的能力。要求譯文比較準確、流暢，翻譯速度達到每小時250300字。三、三、職業(yè)面向職業(yè)面向1.各大專院校從事翻譯教學工作的翻譯師資；2.各級各類翻譯研究機構(gòu)中的翻譯及科研人員；3.各行各業(yè)從事筆譯實踐工作的譯員。四、四、基本技能要求基本技能要求1、能夠正確運用翻譯策略和技巧，熟練進行雙語互譯。2、譯文忠實原文、無錯譯、漏譯。譯文流暢、用詞恰當。譯文無語法錯誤。3、能將中等難度的漢語篇章（

3、如我國報刊、雜志上的文章和一般文學作品）或段落譯成英語，速度每小時約300400個漢字。4、能將英美報刊上的文章以及文學原著譯成漢語，速度為每小時250300個英文單詞。譯文要求忠實原意，語言流暢。5、能擔任一般外事活動的口譯。六、六、測試與評估測試與評估1、評估方式：、評估方式：形成性評估和終結(jié)性評估相結(jié)合，平時成績占課程總成績的40％，期末考試成績占60％。2、測試內(nèi)容：、測試內(nèi)容：1)小組課堂報告；與翻譯相關(guān)的話題討論或翻譯練習譯

4、文評析。2)翻譯作業(yè)每人一學期抽查5次。3)課堂小測試：一小時內(nèi)完成一篇250300字左右的篇章翻譯。（英漢—漢英）4)學期小論文：每學期最后3周內(nèi)完成一篇翻譯評論或一篇翻譯反思。5)期末考試：閉卷筆試，難易程度參照專業(yè)教學大綱、專業(yè)八級考試大綱和國家人事部及上海市、浙江省的翻譯資格證書考試的要求。3合格合格正確正確65原文沒有全部譯完，有整句的遺漏。原文的基本意思雖然譯出來了，但由于學生對原文理解不透，誤譯較多，而且錯誤性質(zhì)屬于對英語

5、的基礎(chǔ)語法或基本用法缺乏了解。漢語不太通順，錯別字較多。不合格不合格錯誤錯誤41原文內(nèi)容有相當大的部分沒有翻譯或漏譯。原文的意思有許多沒有表達出來或表達有誤。2、漢譯英漢譯英等級等級分值分值標準標準優(yōu)秀優(yōu)秀109原文信息全部轉(zhuǎn)達，語氣和文體風格與原文一致。句式處理恰當，選詞妥貼。良好良好87除個別次要信息有疏漏外，原文的重要信息全部轉(zhuǎn)達，語氣和文體風格與原文一致。語言基本合乎規(guī)范。行文比較流暢。合格合格65有少量理解錯誤或有個別漏譯，但