公務(wù)員培訓(xùn)效果評估的現(xiàn)存問題及其對策研究——基于上海市行政學(xué)院系統(tǒng)的調(diào)研.pdf

1、公務(wù)員培訓(xùn)效果評估一直是各國政府、培訓(xùn)機構(gòu)以及培訓(xùn)工作者重點關(guān)注的問題。在我國，由于公務(wù)員培訓(xùn)起步較晚，公務(wù)員培訓(xùn)效果評估十分滯后，程度不同地存在著重視不足、方法單一、流程不完善、機制不健全等一系列問題，因此，加強這方面研究，對于完善培訓(xùn)效果評估、提高公務(wù)員培訓(xùn)質(zhì)量、降低公務(wù)員培訓(xùn)成本等有著十分重要的現(xiàn)實意義。
　　 本文在綜述相關(guān)研究、界定相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，結(jié)合公務(wù)員培訓(xùn)效果評估的相關(guān)理論和實踐經(jīng)驗的回顧與評價，并基于上海市行

2、政學(xué)院系統(tǒng)的調(diào)研包括問卷調(diào)查和個別訪談等，較為全面地分析了我國公務(wù)員培訓(xùn)效果評估的現(xiàn)狀，較為系統(tǒng)地梳理了我國公務(wù)員培訓(xùn)效果評估的現(xiàn)存問題，包括理念層面、技術(shù)層面和制度層面的問題等。針對存在的問題，文章最后從三個方面分別提出了完善我國公務(wù)員培訓(xùn)效果評估的對策思路，主要包括提高對公務(wù)員培訓(xùn)效果評估的重視程度，盡量排除各種主觀影響和外界干擾；推進評估手段的多元化和評估內(nèi)容的科學(xué)性，增加對公務(wù)員培訓(xùn)效果的行為層和結(jié)果層的評估，評估指標(biāo)與評估對象