在家教育法制化研究.pdf

1、在家教育是西方很多國家父母教育選擇權(quán)的重要組成部分，大都經(jīng)歷了從不合法到合法的發(fā)展歷程。國家在確定在家教育的合法性時(shí)，需要在國家教育權(quán)與父母教育權(quán)，父母的教育自由與兒童的最大利益之間取得平衡。
　　 在家教育在我國雖然是比較新穎的法律問題，其合法性尚未得到法律的確認(rèn)，但為了更好地解決我國已經(jīng)出現(xiàn)的各種教育問題，在家教育的合法化和法制化已經(jīng)成為值得我們加以深入研究的問題之一了。本文以父母教育權(quán)和教育機(jī)會(huì)平等作為理論基礎(chǔ)，在參考分析

2、美國、臺(tái)灣地區(qū)在家教育法制的歷史沿革和實(shí)施現(xiàn)狀的前提下，以其為借鑒，試圖為在家教育在我國的合法化做出努力，并在努力平衡國家教育權(quán)與父母教育權(quán)，父母的教育自由與兒童的最大利益的基礎(chǔ)上，力圖建構(gòu)出一套適合我國國情的本土化的在家教育法律制度，以解決在我國教育體制改革中遇到的現(xiàn)實(shí)問題。
　　 本文共分五個(gè)部分，首先從學(xué)者們對(duì)“孟母堂”事件的討論出發(fā)，分析了在家教育的出現(xiàn)是具有一定的歷史背景的，我們不能一味的回避，因?yàn)殡S著人民的教育權(quán)意識(shí)

3、逐漸蘇醒，要求教育自由化，多元化的呼聲不斷，在家教育的興起可以說已經(jīng)成為一種必然的趨勢。所以，我國有必要給予在家教育一個(gè)合法的地位。
　　 之后本文在第二部分分析了在家教育的概念，辨析了在家教育與家庭教育的區(qū)別，并進(jìn)一步介紹了在家教育的法理和理論基礎(chǔ)。父母的教育權(quán)理論和教育機(jī)會(huì)平等理論是在家教育的兩個(gè)基本理論，為了保護(hù)父母的教育權(quán)，為了維護(hù)國民教育機(jī)會(huì)的平等，我們不但要給予在家教育一個(gè)合法的地位，而且還要構(gòu)建一套完整的法律制度來

4、對(duì)它進(jìn)行規(guī)范。
　　 第三部分本文討論了美國及我國臺(tái)灣地區(qū)的在家教育法制，在研究了美國在家教育歷史背景的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了美國各州在家教育法制的基本類型和具體的實(shí)施模式。此外，也對(duì)臺(tái)灣的相關(guān)制度進(jìn)行了分析研究，以期能夠在其中為我國的在家教育法制構(gòu)建尋找到可以借鑒之處。
　　 文章最后的第四笫五部分則在分析了我國在家教育法制化的基礎(chǔ)的前提之下，詳細(xì)介紹了筆者對(duì)于我國在家教育法制構(gòu)建的具體設(shè)想，對(duì)在家教育在我國的法制化構(gòu)建提出