混齡教育對(duì)3歲幼兒親社會(huì)行為的影響.pdf_第1頁(yè)
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1、浙江理工大學(xué)碩士學(xué)位論文混齡教育對(duì)3歲幼兒親社會(huì)行為的影響姓名：趙愛(ài)玲申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師：劉澤文20091201浙江理工大學(xué)碩士學(xué)位論文案。培養(yǎng)從三方面進(jìn)行：一分別開(kāi)展針對(duì)助人、合作、分享的主題教學(xué)活動(dòng)：一在日?；顒?dòng)中滲透各類分享、助人、合作游戲和活動(dòng)；一區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)(助人墻、分享區(qū)和情緒角)。培養(yǎng)將識(shí)別表情、情感追憶、情境討論法、角色扮演法、行為激勵(lì)法、親社會(huì)認(rèn)知訓(xùn)練貫穿其中。本研究探討了混齡教育對(duì)3歲幼兒親

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