激發(fā)學(xué)生寫作動(dòng)機(jī)的探究與實(shí)踐.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩28頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、近年來中學(xué)作文教學(xué)改革的呼聲越來越高，許多教育工作者根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在不斷地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和摸索。學(xué)生良好的寫作動(dòng)機(jī)，能夠促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和潛能得到最大限度地發(fā)揮，寫作的空間才不會(huì)被束縛。因此，激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)是中學(xué)作文教學(xué)中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是我們必需長期研究和探索的。 本文整理并分析了我國當(dāng)代寫作動(dòng)機(jī)研究的主要成果，明確寫作動(dòng)機(jī)的內(nèi)涵，探討寫作動(dòng)機(jī)的構(gòu)成。主要從教育學(xué)、心理學(xué)的角度，對(duì)動(dòng)機(jī)理論進(jìn)行闡析。在理論分析的基礎(chǔ)上，揭

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論